… или «совершим все возможные ошибки, иначе так и не узнаем, почему их не надо было совершать». 
В детстве мне взрослые часто говорили: «Делай так», «Не делай вот так», «Сделай то», «Не делай это»… Я не понимала смысла, я тупо исполняла чужие команды, потому что мне хотелось быть хорошей или я боялась гнева взрослых или еще что-то в этом роде. Иными словами, я делала не то, что было нужно мне. В общем-то, до определенного возраста это нормально. Ребенок 5 лет от роду не может позаботиться о себе, и указания ему необходимы.
Но я выросла. И… продолжилось то же самое. «Поступай туда», «Не люби того – люби вот этого», «Не дружи с ней, она тебя ничему хорошему не научит» и особо мне ненавистное «Слушай меня, я вижу объ-ек-тив-ну-ю реальность, а ты в облаках витаешь».
читать далее "Зачем изобретать велосипеды?.."
Я всегда была уверена, что все тренинги – это «для тупых», когда человек по книжкам собрал информацию по теме, как-то её обработал и теперь излагает, разжевывая, эту информацию другим. Т.е., по сути, это плата за нежелание читать и думать самому.
Не знаю, задумывались ли вы об этом хоть когда-то, но художественная литература и мануалы и всякие руководства-инструкции читаются по-разному. По крайней мере, я – чувствую огромную разницу.
